Os alunos do 12.º PTPA visitaram a Ilha de S. Miguel, Açores
No âmbito da disciplina de Produção Agrícola, os alunos do 12.º ano do Curso Profissional Técnico de Produção Agropecuária (12.º PTPA) realizaram, entre os dias 27 e 30 de maio, uma enriquecedora visita de estudo à ilha de São Miguel, Açores, acompanhados pelas docentes Conceição Marinho e Madalena Barroso.
Esta iniciativa teve como principais objetivos proporcionar aos alunos o contacto direto com diferentes realidades agrícolas, pecuárias, ambientais e culturais, permitindo consolidar conhecimentos adquiridos em contexto de sala de aula e conhecer exemplos de boas práticas desenvolvidas na região açoriana.
Primeiro dia – 27 de maio
A visita teve início com uma deslocação à emblemática Lagoa das Sete Cidades. Durante cerca de quatro horas, os participantes tiveram oportunidade de apreciar algumas das mais impressionantes paisagens naturais dos Açores, com destaque para o Miradouro da Vista do Rei, de onde se observam as famosas Lagoas Azul e Lagoa Verde. O percurso incluiu a descida até à freguesia das Sete Cidades, um breve passeio junto à lagoa e a visita à histórica Igreja de São Nicolau, permitindo conhecer melhor a história e a identidade locais.
Segundo dia – 28 de maio
O segundo dia foi dedicado ao setor agropecuário açoriano, com uma visita de dia completo à Cooperativa União Agrícola Micaelense, uma das mais importantes estruturas de apoio à produção leiteira e agrícola da região. Os alunos tiveram oportunidade de conhecer o funcionamento da cooperativa, os serviços prestados aos produtores e a relevância da organização para o desenvolvimento económico local.
O programa incluiu ainda uma visita ao Mercado de Santana, espaço de valorização e comercialização de produtos regionais, seguida da participação na Rota do Chá, onde foi possível conhecer a história da produção de chá nos Açores, uma atividade agrícola singular na Europa e profundamente ligada ao património agrícola Micaelense.
Terceiro dia – 29 de maio
Neste dia, os alunos deslocaram-se à Âmago Wellness Farm, uma exploração agropecuária localizada na Achadinha, para uma experiência imersiva de contacto com a agricultura regenerativa e o bem-estar animal.
Durante a visita, realizada em trator agrícola, os participantes observaram vacas adultas de aptidão leiteira, em regime de pastoreio e participaram em atividades práticas relacionadas com a condução dos animais para a sala de ordenha. Tiveram ainda oportunidade de conhecer métodos tradicionais de ordenha e compreender a importância do bem-estar animal nos sistemas de produção sustentáveis.
A experiência foi complementada com um piquenique na quinta, onde os alunos degustaram diversos produtos locais, incluindo queijos artesanais, compotas, pão cozido em forno de lenha e leite cru, valorizando a ligação entre produção agrícola, transformação artesanal e consumo sustentável.
Quarto dia – 30 de maio
O último dia da visita foi dedicado à descoberta do património histórico e cultural de Ponta Delgada, através de uma visita guiada pela cidade. Durante o percurso, os alunos visitaram alguns dos locais mais emblemáticos da capital açoriana, como as Portas da Cidade, Igreja Matriz de São Sebastião, Forte de São Brás, Campo e Convento de São Francisco, Miradouro da Mãe de Deus, Jardim António Borges e núcleo histórico da cidade, observando diversos exemplos de arquitetura civil e religiosa.
A visita terminou nas tradicionais Estufas de Ananás das Laranjeiras, onde foi possível conhecer o processo artesanal de produção do famoso Ananás dos Açores, desde o cultivo até à colheita, compreendendo as particularidades desta cultura agrícola tão característica da região.
Foi uma experiência de aprendizagem inesquecível e uma aventura para os alunos.
Ao longo destes quatro dias, os alunos tiveram oportunidade de contactar com diferentes modelos de produção agrícola e pecuária, conhecer projetos inovadores e sustentáveis e aprofundar conhecimentos sobre a realidade agrícola açoriana.
Esta visita constituiu uma experiência educativa de grande valor, contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas, pessoais e sociais dos futuros profissionais da área agropecuária, ao mesmo tempo que promoveu o espírito de grupo, a autonomia e o enriquecimento cultural dos participantes.
